教学研究
基于生本课堂的小组活动过程性评价初探
浅谈音乐教学中审美趣味的培养
让资源融入发挥其正效应
《历史与社会》课程中的史地综合及其教学策略
小学数学开放教学模式初探
“审美体验、自主探究、创造表现”的音乐课堂教学模式
意外的“惊喜”与“失落”
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
在音乐欣赏中感悟、想象、表现音乐
对二年级学生就“有余数除法”学习难点的调查研究
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