- 教学研究
- 更多
- 基于生本课堂的小组活动过程性评价初探
- 浅谈音乐教学中审美趣味的培养
- 让资源融入发挥其正效应
- 《历史与社会》课程中的史地综合及其教学策略
- 小学数学开放教学模式初探
- 同步资源
- 更多
- 《分子和原子》教学素材（原子、分子概念的发展简史）
- 《认识图形标志》教学设计
- 《安塞腰鼓》教学设计
- 《对外友好往来》教学设计
- 《财产留给谁》教学设计
- 专题
- 更多
- 基于课程标准，进行目标－教学－评价一致性的教学(第四讲）
- 小学语文连接策略教学——以二年级下册第四单元为例(一）
- 感悟真情，体悟写法(三）
- 小学语文预测策略教学——以一年级下册第四单元为例(二）
- 高中数学图形计算器精品课例暨专家点评展示(二）
- 学生作品
- 更多
- 绘画故事：《中国梦·我的梦》（一）
- 我爱汉字：《王昌龄诗二首》
- 我爱汉字：《李太白诗一首》
- 我爱汉字：《古柏行》
- 我爱汉字：《李白诗一首》
- 小学语文连接策略教学——以二年级下册第四单元为例(一）
- 感悟真情，体悟写法(三）
010-58758866 400-810-5788