《探寻教育的真义》《课程教学的基本问题》出版座谈会在京举办

　　11月29日下午，由人民教育出版社与首都师范大学联合主办的“新时代 新使命：加快构建中国自主知识体系的首师探索”文科科研论坛暨《探寻教育的真义》《课程教学的基本问题》出版座谈会在京举办。

　　中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，清华大学文科一级教授谢维和，教育部社会科学司社会科学科研处处长卢丽君，教育部课程教材研究所党委书记、所长宋凌云，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，北京市第十六届人民代表大会常务委员会委员、北京市人大常委会教育科技文化卫生办公室主任孟繁华，首都师范大学党委常委、副校长蔡春，北京市教委科学技术与研究生工作处处长刘伟等专家学者出席会议。人教社党委书记、社长黄强，副总编辑李海东出席会议并致辞、发言。

　　《探寻教育的真义》《课程教学的基本问题》两部著作是首都师范大学田慧生教授40年来深耕教育研究的系统研究成果，反映了田教授对于教育本真意义的深层叩问及对课程教学基本规律的学术探索。

　　黄强在致辞中表示，两部著作的出版是人教社以高质量学术出版推动构建中国教育学自主知识体系的重要实践。教育理论体系的构建与完善，不仅是推动教育高质量发展的内在要求，更是增强国家文化软实力和国际竞争力的重要支撑。人教社在基础教育出版领域形成了独特的历史积淀和品牌优势，将持续策划并支持高水平教育理论著作的出版，为加快构建中国特色哲学社会科学体系、建设教育强国作出新的更大贡献。

　　李海东主持了两部著作的新书发布仪式。人教研究院相关工作负责同志介绍了图书策划与编辑出版情况。为确保图书的高质量出版，人教社组织高水平编辑出版团队，在编辑及设计装帧等出版全过程中始终秉持精益求精的工匠精神，用心打造精品，编辑与作者相互信任、反复沟通交流，使著作的学术价值得到充分彰显。

　　顾明远、谢维和、宋凌云、黄强、蔡春、田慧生等嘉宾共同为新书揭幕，并向首都师范大学图书馆、档案馆、教科书博物馆及学生代表赠书。

　　与会专家学者围绕两部专著的学术价值及如何构建我国哲学社会科学自主知识体系展开深入研讨。大家一致认为，《探寻教育的真义》《课程教学的基本问题》两部著作不仅是对田慧生教授40年学术探索的总结，更是对中国基础教育课程改革发展历程的生动反映，是构建中国教育学自主知识体系的生动实践。

　　来自北京大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学、中国教育科学研究院、教育部课程教材研究所、中国教育报刊社、中国教育学会等单位的80余位学者、师生参加了座谈会。